18 мая представители психолого-педагогического класса гимназии приняли участие в педагогичексом квесте "Радуга идей", который провел брянский клуб "Учитель года". Победители регионального конкурса разных лет давали мастер-классы, показывая участникам семинара, что современный урок - это яркое, интересное и технологичное действие, а учитель - его режисер и ведущий актер. Своими впечатлениями от мероприятия делится наша гимназистка.
"18 мая я побыла на педагогическом семинаре «Радуга идей. Современный урок в аспекте реализации ФГОС». Как же я люблю такие мероприятия! Благодаря ним у нас, как у учеников психолого- педагогического класса, появляется множество возможностей: примерить на себя профессию мечты- профессию педагога, узнать базовые знания в данной сфере, посмотреть, как работают профессионалы, пообщаться с людьми, которые как и я хотят связать свою жизнь с педагогикой.
Я еще только учусь в педагогическом классе гимназии, но уже подбираю для себя приемы и методики, которые мне в бушующем помогут в обучении, а в дальнейшем и в работе.
На данном семинаре, посвященном этапам урока, я узнала для себя много нового. В ходе него я вместе с другими участниками прошла квест « Собери урок» и получила новые знания. Например, что каждый урок состоит из 6 этапов: 1. Мотивационный этап + актуализация знаний. 2. Постановка учебной проблемы. 3. Открытие нового знания. 4. Закрепление полученных знаний. 5. Рефлексия. 6. Физкультминутка. Каждому из этих этапов были посвящены «станции». На мой взгляд, эти все этапы важны, потому что урок - это четко выстроенная структура, в которой каждый этап взаимосвязан между собой и имеет определенные результаты. Все они являются системой, которая состоит из нескольких звеньев. Так, например, в этапе физкультминутка используется много приемов: например, концепция внимания, которая помогает настроиться на дальнейшую работу после самой минутки, невероятна важна. Также важный элемент - это разминка для глаз, про которую важно не забывать.
Сейчас я одной ногой стою на пороге педагогической деятельности, но другой все еще нахожусь в статусе обычного ученика. Как ученице 10 класса, у которой в день обычно по 7 уроков, мне хотелось бы, чтобы учителя выделяли пару минут на физкультминутку, и у нас появлялась возможность отвлечься от тяжелых уроков. Это занимает совсем немного времени, но помогает здорово отвлечься и разнообразить урок. Таким образом, мы понимаем, что урок - это целая система систем, из которой невозможно убрать часть. Урок, как часы, является целым механизмом и, если мы уберем какую-либо его часть, он остановится, и мы не добьемся нужного результата.
Хочу сказать огромное спасибо Галине Михайловне Беспаловой, которая отправляет нас на подобные мероприятия и дарит возможность представлять честь школы на таком уровне и, конечно, организаторам семинара «Радуга идей. Современный урок в аспекте реализации ФГОС» за предоставление возможности посмотреть, как работают настоящие профессионалы своего дела, и примерить на себя бедующую профессию, увидеть ее плюсы и минусы."
Федорченко Ольга
